Els impostors terrissaires (2nA)

 Ja fa uns dies que ha arribat la tardor a les nostres vides, però encara no havia arribat del tot a Sa Bodega.  Després d'haver parlat d'aquesta estació, de les fruites de temporada, la trencada, els fruits secs, entre altres coses, hem duit a terme una manualitat per representar els arbres de fulla caduca. Per fer-ho, hem utilitzat una plantilla d'un arbre sense cap fulla. La idea era crear les fulles mitjançant pintura de colors càlids i bastonets de les orelles. Així, cada infant mitjançant la seva creativitat i imaginació, ha desenvolupat el seu arbre personalitzat. Ha estat una activitat molt divertida pels infants i molt fàcil de fer si es vol dur a terme a la llar familiar. Aquí vos adjunt una sèrie de fotografies:

 D'ençà que començàrem el curs, vàrem investigar com era el nostre planeta, arran dels diferents continguts que treballàrem el curs passat. D'aquí, va sorgir la idea de familiaritzar-mos amb les diferents " coses " que el formen. Primer, vàrem buscar que era un continent, així com els diferents que hi havia i la seva localització a un mapa. Una vegada ja sabíem els 6 diferents continents del nostre planeta i la seva localització, passàrem a indagar una mica més de cada un. Per aquesta raó, vàrem conèixer els animals, arbres i monuments històrics més comuns, típics i usuals de cada continent i així saber un poquet més d'ells. Seguidament amb aquesta temàtica, els alumnes descobriren que antigament els continents estaven junts (PANGEA) i que posteriorment es varen separar. Amb aquest objectiu, començàrem a treballar els diferents oceans. Per acabar, hem duit a terme una manualitat (foldable) per poder comprendre d'una manera més dinàmica, lúdica i significativa ...

 Arran d'aquesta pregunta realitzada per alumnes de la classe, vàrem iniciar una exploració de l'interior del nostre cos, donant així una continuïtat el que començàrem a treballar el curs anterior en relació amb el cos humà. Per iniciar-ho, recordàrem les parts del cos implicades amb la respiració per posteriorment familiaritzar-mos amb aquells òrgans que intervenen en aquest procés vital pels ésser vius.  Després de treballar-ho a partir de diferents materials, com per exemple, jocs, dinàmiques, trenca-closques, activitats guiades, entre d'altres, férem un mural on a partir de l'aprenentatge cooperatiu acabàrem d'interioritzar els diferents òrgans implicats en aquest procés.  Aquí vos deixam una imatge del mural.