Els impostors terrissaires (2nA)

 Bon dia, A continuació vos adjunt el vídeo i la coreografia del ball que els infants de 1rA varen pensar i crear per donar la benvinguda al Nadal. Esper que el vídeo vos agradi molt, tant com els mateixos infants mentre ho realitzaven. Per acabar, desitjar-vos un bon Nadal, encara que sigui una mica diferents dels altres, i un feliç any nou, carregat d'alegries, salud i felicitat. Una abraçada, Toni

 Com ja vos he comentat en anteriors publicacions, el nom de la classe està associat al projecte de l'aula (cavalls marins) i al projecte de centre (menjar saludable, fruites i verdures). Per seguir treballant aquesta temàtica, els infants de la classe de 1rA, vos volen explicar i ensenyar com hem elaborat la nostra porta. El primer que férem fou la creació d'un esborrany on cada infant va pensar i dibuixar la idea que li agradaria per a la porta de l'aula. En segon lloc, els dos mestres de l'aula elegirem els 5 esborranys que més ens havien agradat i que estaven més elaborats i complets. En tercer lloc, duguérem a terme una votació entre tota la classe i dels cinc models varen quedar dos d'ells. En quart lloc, duguérem a terme una altra votació i va sortir gairebé un empat entre els dos models, així que vàrem decidir fer una fusió d'aquests dos models i així tenir una idea de com elaborar la nostra porta.  Una vegada tots els infants ja tenien la idea de la por

 Lligant el projecte d'aula (cavalls marins) amb un dels continguts de ciències naturals (els animals) hem fet duit a terme una profunda recerca dels diferents tipus d'animals que habiten al nostre planeta.  En primer lloc, identificàrem els diferents éssers vius (plantes, humans i animals) per a després entrar amb una classificació més exhaustiva dels animals. En segon lloc, classificarem els animals amb vertebrats i invertebrats per després reconèixer els diferents tipus de vertebrats (mamífers, rèptils, amfibis, aus i peixos).  En tercer lloc, seguirem indagant al naixement dels diferents animals, és a dir, si naixien d'ous (ovípars) o de la panxa de la seva mare (vivípars). En quart lloc, exploràrem l'alimentació dels animals, és a dir, si eren herbívors, carnívors o omnívors.  Per acabar amb aquest bloc dels continguts, realitzàrem un lapbook on als infants havien de retallar diferents fotografies i llavors les havien de classificar en sis diferents grups (mamífers

Dençà que vàrem començar l'escola al mes de setembre, i en relació amb l'àrea de les ciències socials, hem investigat dins l'aula quins són els diferents contenidors que podem trobar a les ciutats i als pobles. Després d'explorar aquests contenidors, vàrem descobrir que n'hi havia 5 i vàrem esbrinar els residus que s'introdueixen en cada un d'ells.  Tot seguit, duguérem a terme diferents activitats i per finalitzar aquest bloc de continguts, férem un ladbook on els infants havien de dur revistes de casa, retallar els diferents residus i col·locar-los al contenidor adequat.  Aquí vos adjunt una sèrie de fotografies:

 Aprofitant l'estació de l'any que actualment tenim, els infants de 1rA feren una activitat molt lúdica utilitzant elements del nostre voltant. L'activitat consistia a fer un llibre de la tardor. Per realitzar-la, els infants havien de dur de casa fulles seques, és a dir, fulles que ja havien caigut de l'arbre. Amb aquestes, els infants havien de pintar-les, sols utilitzant colors càlids (de la tardor), i llavors les havien de plasmar a la cartolina, per així deixar la seva silueta.  A més, varen acompanyar-ho d'una dita de la tardor. Tot seguit, podeu veure una sèrie de fotografies del treball realitzat.